Bugün, LEGO Education Öğretmen Konferansı 2026’da; yapay zeka okuryazarlığı, oyunlaştırma, STEM eğitimi, pose classification, yaratıcı öğrenme ve geleceğin sınıf modelleri üzerine ilham verici oturumlara katıldım. 

Minecraft Education ve LEGO Education’ın eğitimdeki dönüştürücü gücünü yeniden görmek, özellikle “hands-on learning” yaklaşımının yapay zekâ ile birleşimini deneyimlemek oldukça değerliydi. Eğitim artık sadece teknoloji kullanmak değil; sorgulayan, üreten ve etik düşünebilen bireyler yetiştirmek. Bunu zaten her fırsatta sizlerle paylaşmaya çalışıyorum.

Özellikle AI’ın eğitimdeki etkileri, bilişsel gelişim, öğrenci merkezli öğrenme ve kodlama temelli üretim süreçleri üzerine yapılan çalışmalar gelecek adına çok güçlü fikirler sundu. LEGO’nun yeni ürünlerini kullanmak ve öğrencilerimle birlikte yepyeni projeler ve ürünlere imza atmak için sabırsızlanıyorum 🚀

Not, görüş ve yorumlamalarımı yakında bir blog yazısı ve Youtube videomda paylaşacağım.

#LEGOEducationKonferansı2026
#SınıftaDönüşüm
#YapayZekaEğitimi
#YapayZekaOkuryazarlığı
#STEM
@teknoktaedu
@bilimkahramanlari
@izmiramerikan

Notlarım

“Merak eden öğretmenler, merak eden öğrenciler yetiştirir” mottosuyla başlayan seminer, benim LEGO Education seminerine katılmamdaki başlıca motivasyonlardan biri. Daha önceki paylaşımlarımda derslerimde oyunlaştırma metodunu kullandığımdan bahsetmiştim. Oyunlaştırmayı uygularken iki materyal kullanıyorum: Minecraft Education ve LEGO Education. Bu iki materyalin eğitime, yapay zekaya ve bilişsel gelişmeye olan destekleri hem materyal olarak, hem çatı şirket olarak inanılmaz yüksek.

Açılış konuşması Teknokta kurucusu Fatma Bezek ve LEGO Education Bölge Müdürü Joshua Graham ile yapıldı. Fatma Bezek kendini “teknolojiyi çocuklar için daha ulaşabilir kılmayı amaçlayan sosyal girişimci olarak tanımlıyor.”

Önemli isimler Emine Bozkan, Gökhan Malkoç

Joshua Graham sunumunda: çocuklara sorduk, AI ne yapıyor, ne yapsın? Evimi nasıl dekore ederim? Dünyayı daha iyi bir yer yap. Sağır çocuklara diğerlerinin dediklerini uygun şekilde çevir. Uzayı keşfet, havalı icatlar yarat ve hayvanlara yardım et.

“79% of global teachers say their students feel confident using AI but 63% also say students don’t know how to use AI responsibly.”

Prof. Dr. Gökhan Malkoç’dan “Kahrolası Yapay Zeka mı?” sunumu geldi. Yapay zekanın tarihi ve işleyişi üzerine bir sunum. Dikkat çeken kavram olarak “Perseptron: Zekanın İlk Taslağı” – Frank Rosenblatt – Minsky Çatışması

Mihenk taşı tarihsel olaylar: 1950 Alan Turing, Turing Testi ve “Makineler düşünebilir mi?” sorusu. 1956 Dartmouth Konferansı. Anadolu’da verilen yapay zeka konferansı. Deepblue – Kasparov maçı. vb.

Yapay zekanın yaratıcı çıktılar üzerindeki paradoksal etkisi önemli. Bireysel yaratıcılık artar, daha yüksek kaliteli bireysel eserler. Kolektif çeşitlilik azalır, eserlerin birbirine daha fazla benzemesi önemli. Kültürel kimlik standardizasyon sağlar, yerel üsluplar batı normlarına evrilir.

Yapay zekanın en büyük riski bilişsel körelme riski. Yapay zekanın davranışsal, manipülatif ve yapay zeka öncelikli dönüşüm önemli kavramlar.

Dr. Ethan Danahy – how education impacts ai?

Tufts Center for Engineering Education and Outreach (tufts university) Hands-on Learning önemine değinildi. LEGO Education, bunu Science, Computer Science ve AI alanında yapıyor.

AI sadece generative AI’dan ibaret değil (chatgpt vb.). Supervised learning, unsupervised learning, reinforcement learning, semi-supervivesd learning bunlardan örnekler.

Engineeringwithbricks.com

Learnceeo.tufts.edu

Yukarıdaki örnekler, makine öğrenimi ve yapay zeka konusunda Ethan hoca’nın önerileri.

Code.legoeducation.com üzerinden pose classification konuşuldu. Küçük bir workshop yapıldı. Eğer sol kol kalkarsa “yeey” sesi, sağ kol kalkarsa “wof” sesi verildi. Bu pose classification işi bizim okulda yapılmalı mutlaka.

Learningpit.com , challenginglearning.com , coderobots.ai 

Generative AI’ın Sosyal, çevre ve etik etkileri ne olabilir? 

Teacher potential / student potential [görsel buraya] kazanımlar..

LEGO AI değerleri: student centered: inquiry driven classrooms, design based learning, research informed pedagogy, focus on student thinking, teacher led experiences.

Burak Hoca ile n8n – Slack ve Drive otomasyonu kuruyoruz

Son yıllarda yapılan agent projeleri tubitak’ta çok fazla ilgi görmeye başlamış.

N8n otomasyonu kuruldu.

Ardından öğle yemeği yenildi ve hemen sonrasında “poz ver” etkinliği yapıldı. Yeni LEGO setleriyle yeni alanda kodlama yapıldı ve poz algılama uygulandı.

Yenilik ve eğitim teknolojileri genel müdürlüğü – meb

Fclturkiye.eba.gov.tr üzerinden yenilikçi sınıflar projesinde ne yapılabilir üzerine bakılabilir.

ÖBA – Öğretmen Bilişim Ağı, içeriği önemlidir

Başvuru.eba.gov.tr yapay zeka okuryazarlığı programı uygulanıyor, buna başvurulabilir. Caglar.atay@meb.gov.tr

Legoeducation.com/ai , çocuklara sorulan film izletildi.

Sınıfta dönüşüm yapay zeka ile olacak. Kapanış konuşması.